Nauči me da bih razumio/razumjela

Brojni su razlozi za osipanje romske djece iz obrazovnog sistema – siromaštvo, nedostatak roditeljske zainteresovanosti, udaljenost od škole, poteškoće u učenju, prisilan rad….S druge strane, romska se djeca koja ostaju u obrazovnom sistemu susreću s mnogim poteškoćama u učenjem uključujući pisanje i čitanje s razumijevanjem.

Za rješavanje oba pitanja, Save the Children je udružio snage sa NVO-om Mali princ iz Beograda, Srbije, kako bi pomogli smanjiti osipanje romske djece iz osnovnih škola „Despot Stefan Lazarević” i „Pavle Savić” te osigurati podršku u učenju učenicima romske nacionalnosti da bi postigli bolje rezultate u školi.

Projekt „Nauči me da bih razumio/la“ se sastoji od tri elementa: prvi uključuje direktnu podršku romskoj djeci kroz organizovanje obrazovnih radionica, dok se drugi fokusira na rad sa ciljanim romskim porodicama i podršci romskoj djeci u učenju u njihovim domovima zajedno sa njihovim roditeljima, sestrama i braćom koji su angažovani u proces učenja kako bi ojačali vještine i sposobnosti roditelja i tako bili u stanju da pomognu svojoj djeci u školskim aktivnostima. Treći element se odnosi na zagovaranje da se ovaj model uvede i u druge škole u Beogradu, te da se uključe učenici romske nacionalnosti u Studentske parlamente, a njihovi roditelji u školska Vijeća roditelja.

Smanjenje broja romske djece koja napuštaju školovanje se postiže osiguravanjem boljih rezultata i integracije učenika romske nacionalnosti od I-VIII razreda, kao i kroz senzibilizaciju roditelja takve djece o važnosti obrazovanja njihove djece.

„Od ključne je važnosti osigurati podršku u učenju za učenike romske nacionalnosti – bolji školski rezultati ih čine samopouzdanijim i proaktivnim, te im tako omogućava punu inkluziju u društvo. Dodatna podrška je ključna jer su roditelji romske djece  često neobrazovani, nekad i nepismeni, i rijetko su u stanju da pomognu svojoj djeci oko učenja, čak i kada to zaista žele. Ovi problemi su potencijalni uzroci napuštanja škole,“ naglasila je  Andrea Zeravčić, direktorica Save the Children za sjeverozapadni Balkan.

Kad je Aida* postala štićenica projekta, smatralo se da je pod rizikom od napuštanja škole. Ona i njena porodica su izbjeglice sa Kosova. Živi sa svojim roditeljima, dvojicom braće, snahom i rođacima.  Aida* ide u peti razred i imala je slabe ocjene kad smo je prvi put upoznali, a imala je i problema sa izostancima i ponašanjem u školi. Uz sve to, bolovala je od epilepsije. Uključena je u projekt kako bi joj pomogli prevazići poteškoće u učenju, te joj dali podršku i usmjerenje.  

„U početku nisam ni htjela da puno naučim. Nisu mi se sviđali moji novi nastavnici, i nedostajala mi je učiteljica. Nastavnici su tako strogi sad u petom razredu i bila sam uplašena. Zadržala sam se tu jer je sve pomoćno osoblje bilo prijateljski nastrojeno i puno podrške i ja sam bila opuštena među njima. A onda smo imali projekt iz Engleskog jezika o najdražoj životinji i ja nisam imala nikoga da mi pomogne. Jelena se ponudila da  pomogne meni i mojim prijateljima, pa smo zajedno uradili projekt. Bilo je tako zabavno. Tata mi je poslije pomogao da nacrtamo našeg psa, Rokija.  Kasnije sam čula da su neka djeca bila uključena u individualni rad sa roditeljima kod kuće i pitala sam mamu mogu li i ja? Stvarno mi je trebala ta pomoć, nisam mogla sama da se nosim sa školskim obavezama. Imala sam puno loših ocjena, nisam imala neke knjige, i puno sam izostajala sa nastave. Ali radionice su mi se sviđale. Bila sam tako sretna kad su me uključili u individualnu nastavu u martu“, prisjeća se Aida*.

U 2016. godini, NVO Mali princ je organizovao 57 radionica u osnovnoj školi „Despot Stefan Lazarević” i 47 u osnovnoj školi „Pavle Savić” koje su obuhvatale sve predmete, kao što je Matematika, Fizika,  Srpski jezik, Engleski jezik, Geografija itd.  Također, 89 od 95 romske djece uključenih u projekt je završilo razrede i upisalo se u sljedeću školsku godinu. NVO Mali princ se ponosi svojim uspjesima u radu sa djecom romske nacionalnosti.

„Kako je projekt napredovao, tako smo i mi, kao organizacija, sticali važna iskustva. Ali najvažnije od svega je napredak naše djece. Od početku projekta smo već poznavali mnogu djecu iz prethodnih projekata i aktivnosti. Već smo uživali određeno povjerenje djece i njihovih roditelja što nam je pomoglo da ih nagovorimo da dođu na radionice. Na radionicama smo stvorili atmosferu u kojoj su se romska djeca osjećala sigurnim, prihvaćenim, bitnim i otvorenim za aktivno u češće u procesu učenja, slobodnim da iskažu svoje mišljenje, postave pitanja i zatraže pomoć i objašnjenja kad nešto ne bi razumjeli. Rad u manjim grupama, neformalna i poticajna atmosfera su ono zbog čega su se djeca osjećala ugodno i  dobrodošlim,” rekla je Slavica Vasić, izvršna direktorica NVO-a Mali princ.

Naučiti djecu kako se usvaja znanje i razumije školski materijal  se pokazalo modelom koji daje najbolje rezultate.

„Lena* je baš bila dobra ove godine i to zato što smo imali pomoć. Čak je pomagala i rođaku oko zadaće. Prije nije znala ni čitati na engleskom, a sad to dobro radi i puno razumije. Vrlo smo zahvalni,“ rekla je Vinka*, Lenina* mama.

NVO Mali princ je uspostavio dobru saradnju sa osnovnom školom  „Despot Stefan Lazarević”. Nakon što su vidjeli napredak kod učenika, nastavno osoblje je bilo otvoreno za inovativne ideje koje mogu pomoći popraviti situaciju u kojoj se djeca nalaze, kako u školskom tako i svakodnevnom životu, osnažiti njihove sposobnosti i pružiti im nove mogućnosti.

„Sretna sam što imamo tako dobru saradnju. U početku neka djeca nisu znala osnovne računske operacije. Ali zajedničkim trudom su uspjela dobiti pozitivne ocjene iz matematike,” izjavila je Jelena Lončar, učiteljica Matematike.  

U 2016. godini, nakon lobiranja kod lokalnih vlasti, NVO Mali princ je uspjela proširiti projekt na još jednu školu u Beogradu. Istovremeno su otvorili inicijativu prema Ministarstvu obrazovanja Republike Srbije da zabrani obrazovnim institucijama za odrasle da upisuju djecu mlađu od 15 godina koja propuštaju redovno obrazovanje jer pohađaju ovu vrstu neformalnog školovanja. Ovo je važna inicijativa jer je takva praksa nezakonita i ne dozvoljava romskoj djecu da imaju pristup adekvatnom nastavnom planu i programu.

Za više detalja o projektu i priče štićenika, pogledajte video uradak koji je producirala NVO Mali princ: https://www.youtube.com/watch?v=tc_0gwlLBMQ (uz titlove na engleskom).

*Imena su promijenjena radi zaštite identiteta.