| Type | Name | Description | Modified | Size |
|---|
 | Neprijatne emocije i šta sa njima | Brošura „Neprijatne emocije i šta s njima“ čiji autor je sjajna psihologinja i integrativna dječja i adolescentska psihoterapeutkinja pod supervizijom, Miroslava Marjanović, pojašnjava na jednostavan i slikovit način šta su emocije, zašto su nam važne a posebno stavlja akcenat na neugodne emocije. Svaka emocija ima svoju funkciju i omogućava nam da spoznamo sami sebe i svijet oko sebe, a samim tim podižu našu psihološku otpornost na stresne situacije koje izazivaju neugodne emocije. Emocije predstavljaju temelj za razumijevanje različitih socijalnih situacija u kojima se dijete nalazi, ali i za razvoj prilagođenog ponašanja. Njihovo prepoznavanje i razumijevanje neizostavan je dio učenja nošenja s vlastitim osjećajima te odnosima s drugim osobama iz okoline.
| 18/01/2022 | 556KB |
| Vodič za nastavnike - HR VERZIJA | Svrha publikacije Odgoj i obrazovanje djece o sigurnoj upotrebi digitalnih tehnologija - Vodič za nastavnike je da pomogne učiteljima, nastavnicima i profesorima da svoje učenike u osnovnim i srednjim školama odgajaju i obrazuju o sigurnoj uporabi digitalnih tehnologija, razvijajući kod njih digitalne i socioemocionalne kompetencije. Digitalne i socioemocionalne kompetencije predstavljaju kompetencije za XXI stoljeće, koje su u cijeloj Europi prepoznate kao neophodne da bi jedinka živjela i egzistirala u današnje vrijeme. I u Bosni i Hercegovini ove dvije kompetencije prepoznate su kao dvije od deset ključnih kompetencija i životnih vještina neophodnih u 21 stoljeću. | 09/09/2021 | 1MB |
| Vodič za nastavnike - BOS. VERZIJA | Svrha publikacije ODGOJ I OBRAZOVANJE DJECE O SIGURNOJ UPOTREBI DIGITALNIH TEHNOLOGIJA - Vodič za nastavnike je da pomogne učiteljima, nastavnicima i profesorima da svoje
učenike u osnovnim i srednjim školama odgajaju i obrazuju o sigurnoj upotrebi digitalnih tehnologija, razvijajući kod njih digitalne i socioemocionalne kompetencije. Digitalne i socioemocionalne kompetencije predstavljaju kompetencije za XXI vijek, koje su u cijeloj Evropi prepoznate kao neophodne da bi jedinka živjela i egzistirala u današnje vrijeme u Bosni i Hercegovini ove dvije kompetencije prepoznate su kao dvije od deset ključnih
kompetencija i životnih vještina, neophodnih u 21 vijeku. | 09/09/2021 | 1MB |
| Strateški program sigurnost djece digitalno okruženje FBiH | Strateški program za sigurnost djece u digitalnom okruženju u Federaciji BiH za period 2021–2023. nastao je sa svrhom definiranja misije pred izazovom fenomena nasilja nad djecom u digitalnom okruženju uz naznačavanje konkretnih smjernica za njihovo ostvarenje putem pripadajućeg Akcionog plana za borbu protiv nasilja nad djecom u digitalnom okruženju u FBiH 2021–2023. Ovaj dokument pokriva period od 2021. do 2024. godine i oslanja se na misiju, viziju i ciljeve međunarodnih dokumenata1 koji se odnose na prava djeteta, ali i posebna prava i zaštitu djece u digitalnom okruženju. | 09/09/2021 | 2MB |
| Mape puta borbe protiv seksualnog nasilja digitalni svijet | Dokument pod nazivom „Mapa puta borbe protiv seksualnog i drugih oblika nasilja nad djecom u digitalnom okruženju u Bosni i Hercegovini“ neformalni je dokument sačinjen kako bi predstavljao polazišnu tačku za daljnje promišljanje o ovoj problematici. Svojom strukturom i primjerima dobre prakse koji se mogu ovdje naći, željelo se potaknuti stručnjake na osmišljavanje akcija u područjima vlastitih kompetencija i profesionalne djelatnosti, i to na način da one budu usmjerene prema dobrobiti djece i mladih – njihovoj zaštiti i jačanju osobnih kapaciteta za nošenje s izazovima koji prate ulazak u virtualni svijet. Također, ovaj dokument treba poslužiti kao temelj budućim istraživanjima online nasilja obzirom da u Bosni i Hercegovini nedostaje sistematski pristup ovom fenomenu. Dokument se može koristiti i kao temelj u metodološkom osmišljavanju istraživanja u okvirima interdisciplin- arnih projekata i aktivnostima koje okupljaju stručnjake s područja prava, kriminologije, zdravstva i medicine, psihologije, pedagogije, informatike i drugih nauka. | 09/09/2021 | 3MB |
| Boys' Parliaments in refugee centres | How children ‘Parliamentary sessions’ lead to improved lives among unaccompanied refugee and migrant children in camps in Bosnia and Herzegovina | 23/06/2021 | 2MB |
| Za decu u pokretu, škola znači mnogo više od učenja | Desetine hiljada dece izbeglica i migranata nalaze se Srbiji, Bosni i Hercegovini, Grčkoj i ostalim u zemljama duž Balkanske rute, jedne od najvažnije ulazne tačke u Evropu. Zbog situacije u kojoj se nalaze, ova deca se često susreću sa velikim izazovima da nastave sa obrazovanjem. Obrazovanje je za njih od izuzetne važnosti, i mora im biti obezbeđeno. Jedino kroz obrazovanje deca u pokretu mogu da povrate svoje detinjstvo, postanu snažnija, steknu veštine i izgrade bolju budućnost za sebe i svoje porodice. | 18/06/2021 | 767KB |
| For children on the move, school means more than lessons | Up to 50,000 refugee and migrant children are in the countries along the Balkans Route, one of the main entry routes to Europe. For them, access to quality education is often challenging, but immensely important and must be ensured. Through education, children on the move reclaim their childhood, build their skills and resilience and better future for themselves and their families. | 18/06/2021 | 752KB |
| Sedra Express | Refugee and migrant children accommodated in Temporary Reception Centre Sedra in Cazin, in Bosnia and Herzegovina, share their stories and experiences through the bulletin created with support from the Save the Children Child Protection Team. | 10/06/2021 | 1MB |
| Borići Express | Save the Children Child Protection Team working in the Temporary Reception Centre Borici, in Bihac, Bosnia and Herzegovina, supported unaccompanied and separated refugee and migrant children accommodated in the centre to share their stories and experiences through the Borici Express bulletin. | 26/03/2021 | 2MB |
Sjeverozapadni Balkan
