Dječija zaštita

TypeNameDescriptionModifiedSize
application/pdfVodič za nastavnike - BOS. VERZIJASvrha publikacije ODGOJ I OBRAZOVANJE DJECE O SIGURNOJ UPOTREBI DIGITALNIH TEHNOLOGIJA - Vodič za nastavnike je da pomogne učiteljima, nastavnicima i profesorima da svoje učenike u osnovnim i srednjim školama odgajaju i obrazuju o sigurnoj upotrebi digitalnih tehnologija, razvijajući kod njih digitalne i socioemocionalne kompetencije. Digitalne i socioemocionalne kompetencije predstavljaju kompetencije za XXI vijek, koje su u cijeloj Evropi prepoznate kao neophodne da bi jedinka živjela i egzistirala u današnje vrijeme u Bosni i Hercegovini ove dvije kompetencije prepoznate su kao dvije od deset ključnih kompetencija i životnih vještina, neophodnih u 21 vijeku.09/09/20211MB
application/pdfVodič za nastavnike - HR VERZIJASvrha publikacije Odgoj i obrazovanje djece o sigurnoj upotrebi digitalnih tehnologija - Vodič za nastavnike je da pomogne učiteljima, nastavnicima i profesorima da svoje učenike u osnovnim i srednjim školama odgajaju i obrazuju o sigurnoj uporabi digitalnih tehnologija, razvijajući kod njih digitalne i socioemocionalne kompetencije. Digitalne i socioemocionalne kompetencije predstavljaju kompetencije za XXI stoljeće, koje su u cijeloj Europi prepoznate kao neophodne da bi jedinka živjela i egzistirala u današnje vrijeme. I u Bosni i Hercegovini ove dvije kompetencije prepoznate su kao dvije od deset ključnih kompetencija i životnih vještina neophodnih u 21 stoljeću. 09/09/20211MB
application/pdfVodič za sudije i tužioceVODIČ ZA SUDIJE I TUŽIOCE NA TEMU VISOKOTEHNOLOŠKOG KRIMINALA I ZAŠTITE MALOLETNIH LICA u Republici Srbiji namenjen je, kao što mu i samo ime kaže, tužiocima i sudijama polaznicima Osnovnog programa obuke Pravosudne akademije u Republici Srbiji i u tom smislu prati Kurikulum, razvijen i usvojen na Programskom odboru ove institucije, koja je ovlašćena za realizaciju specijalizovanih programa obuke za sudije i tužioce nosioce sertifikata za rad sa maloletnicima kao učiniocima krivičnih dela, odnosno maloletnim licima oštećenim, tj. žrtvama krivičnih dela.08/08/2018706KB
application/pdfWhen we are asked, not questionedConsultations with children on the move13/05/20142MB
application/pdfWherever we go, someone does us harmIn this report, Save the Children and the Center for Interdisciplinary Studies at the University of Sarajevo present in-depth research into the level and types of violence that children experience while attempting to reach Western Europe via the Balkans route, the circumstances of that violence, and the policies and practices that exist to support children. They also make recommendations for governments, NGOs and other stakeholders to strengthen the protection and support available to these children.14/09/20223MB
application/pdfWherever we go, someone does us harm-SummaryIn this report, Save the Children and the Center for Interdisciplinary Studies at the University of Sarajevo present in-depth research into the level and types of violence that children experience while attempting to reach Western Europe via the Balkans route, the circumstances of that violence, and the policies and practices that exist to support children. They also make recommendations for governments, NGOs and other stakeholders to strengthen the protection and support available to these children.14/09/20222MB
application/pdfWorkbook-My Journey Into the World of EmotionsThis workbook was developed as part of the Programme for Developing Children’s Socio-emotional Competences. The Programme promotes positive child development and focuses on a number of premises: • Children and their welfare should always come first. • Children must be provided with security and safety, as well as the freedom to participate actively, explore and freely develop and grow. • Children are the most valuable resource of any society - with the proper support, they can provide invaluable contributions and support to each other. • Children must have an opportunity to actively participate in decisions that concern them. • A close, accepting relationship with grown-ups gives children the opportunity to engage and take responsibility for their learning, devel- opment and life. • Peer relationships are of crucial importance for learning and growing – it is through these relationships that children learn and develop. • Parents/families have the most important role in providing support to children’s wellbeing, learning and development. 04/07/20231MB
application/pdfZabrana fizičkog kažnjavanjaKazna, kao mehanizam “korekcije” neprihvaćenih, neprilagođenih i neželjenih ponašanja, prisutna je i društveno prihvatljiva u većini sistema kroz koje je društvo organizirano (npr. školstvo, pravosuđe), no mehanizam fizičkog kažnjavanja kojeg značajan broj pojedinaca i društava još uvijek smatra prihvatljivim načinom “korekcije” ponašanja djeteta predmetom je rasprava koje su rezultirale eksplicitnim zabranama u brojnim državama svijeta, u zadnjih nekoliko desetljeća.15/12/20161MB
application/pdfZaštita i postupanje sa djecom i maloljetnicima u krivičnom Program edukacije za službene osobe koja rade na poslovima prijestupništva mladih i krivičnopravne zaštite djece i maloljetnika.11/05/20163MB
application/pdfПрактикум за обукусудија, тужилаца, полиције, социјалних радника и других професионалаца о теми сузбијања присилног и штетног рада дјеце на улици у Босни и Херцеговини Министарство за људска права и избјеглице БиХ уз подршку Save the Children.13/05/20141MB

Stranice