| Type | Name | Description | Modified | Size |
|---|
 | Смјернице за друштвено одговорне ИКТ компаније |
Смјернице за друштвено одговорне информационо-комуникационе компаније у области заштите дјеце од сексуалног искоришћавања
и злостављања. Смјернице и препоруке су формиране за пет главних области у којима компаније могу да
пруже значајан допринос у остварењу безбједнијег дигиталног окружења за дјецу. Те
области су: Интеграција права дјетета у корпоративне политике и процесе; Развијање
процедура за вођење случајева и руковање осјетљивим материјалом; Конкретизација
дјеловања на добно осјетљивом дигиталном окружењу; Едуковање дјеце и одраслих о
одговорној употреби дигиталних услуга; Промовисање технологије за повећање грађанског
ангажмана. | 27/03/2020 | 2MB |
| Практикум за обуку | судија, тужилаца, полиције, социјалних радника и других професионалаца о теми сузбијања присилног и штетног рада дјеце на улици у Босни и Херцеговини
Министарство за људска права и избјеглице БиХ уз подршку Save the Children. | 13/05/2014 | 1MB |
| Zaštita i postupanje sa djecom i maloljetnicima u krivičnom | Program edukacije za službene osobe koja rade na poslovima prijestupništva mladih i krivičnopravne zaštite djece i maloljetnika. | 11/05/2016 | 3MB |
| Zabrana fizičkog kažnjavanja | Kazna, kao mehanizam “korekcije” neprihvaćenih, neprilagođenih i neželjenih ponašanja, prisutna je i društveno prihvatljiva u većini sistema kroz koje je društvo organizirano (npr. školstvo, pravosuđe), no mehanizam fizičkog kažnjavanja kojeg značajan broj pojedinaca i društava još uvijek smatra prihvatljivim načinom “korekcije” ponašanja djeteta predmetom je rasprava koje su rezultirale eksplicitnim zabranama u brojnim državama svijeta, u zadnjih nekoliko desetljeća. | 15/12/2016 | 1MB |
| Workbook-My Journey Into the World of Emotions | This workbook was developed as part of the Programme for Developing Children’s Socio-emotional Competences. The Programme promotes positive child development and focuses on a number of premises:
• Children and their welfare should always come first.
• Children must be provided with security and safety, as well as the
freedom to participate actively, explore and freely develop and grow.
• Children are the most valuable resource of any society - with the
proper support, they can provide invaluable contributions and support to each other.
• Children must have an opportunity to actively participate in decisions
that concern them.
• A close, accepting relationship with grown-ups gives children the
opportunity to engage and take responsibility for their learning, devel- opment and life.
• Peer relationships are of crucial importance for learning and growing
– it is through these relationships that children learn and develop.
• Parents/families have the most important role in providing support to
children’s wellbeing, learning and development.
| 04/07/2023 | 1MB |
| Wherever we go, someone does us harm-Summary | In this report, Save the Children and the Center for Interdisciplinary Studies at the University of Sarajevo present in-depth research into the level and types of violence that children experience while attempting to reach Western Europe via the Balkans route, the circumstances of that violence, and the policies and practices that exist to support children. They also make recommendations for governments, NGOs and other stakeholders to strengthen the protection and support available to these children. | 14/09/2022 | 2MB |
| Wherever we go, someone does us harm | In this report, Save the Children and the Center for Interdisciplinary Studies at the University of Sarajevo present in-depth research into the level and types of violence that children experience while attempting to reach Western Europe via the Balkans route, the circumstances of that violence, and the policies and practices that exist to support children. They also make recommendations for governments, NGOs and other stakeholders to strengthen the protection and support available to these children. | 14/09/2022 | 3MB |
| When we are asked, not questioned | Consultations with children on the move | 13/05/2014 | 2MB |
| Vodič za sudije i tužioce | VODIČ ZA SUDIJE I TUŽIOCE NA TEMU VISOKOTEHNOLOŠKOG KRIMINALA I ZAŠTITE MALOLETNIH LICA u Republici Srbiji namenjen je, kao što mu i samo ime kaže, tužiocima i sudijama polaznicima Osnovnog programa obuke Pravosudne akademije u Republici Srbiji i u tom smislu prati Kurikulum, razvijen i usvojen na Programskom odboru ove institucije, koja je ovlašćena za realizaciju specijalizovanih programa obuke za sudije i tužioce nosioce sertifikata za rad sa maloletnicima kao učiniocima krivičnih dela, odnosno maloletnim licima oštećenim, tj. žrtvama krivičnih dela. | 08/08/2018 | 706KB |
| Vodič za nastavnike - HR VERZIJA | Svrha publikacije Odgoj i obrazovanje djece o sigurnoj upotrebi digitalnih tehnologija - Vodič za nastavnike je da pomogne učiteljima, nastavnicima i profesorima da svoje učenike u osnovnim i srednjim školama odgajaju i obrazuju o sigurnoj uporabi digitalnih tehnologija, razvijajući kod njih digitalne i socioemocionalne kompetencije. Digitalne i socioemocionalne kompetencije predstavljaju kompetencije za XXI stoljeće, koje su u cijeloj Europi prepoznate kao neophodne da bi jedinka živjela i egzistirala u današnje vrijeme. I u Bosni i Hercegovini ove dvije kompetencije prepoznate su kao dvije od deset ključnih kompetencija i životnih vještina neophodnih u 21 stoljeću. | 09/09/2021 | 1MB |
North West Balkans
