Education

Friday 19 November 2021

TERMS OF REFERENCE FOR THE CONSULTANCY CONTRACT OF FACILITATOR TO CONDUCT AFTER ACTION REVIEW (AAR)

Under the overall supervision of the Country Director, and the direct supervision of the Project Coordinator, the successful candidate will conduct an After Action Review (AAR). An AAR is a structured discussion of an intervention that enables a team to consider and reflect on what happened, why it happened, and how to sustain strengths and improve weaknesses. It is commonly a facilitated process involving key actors, who are identified as the focus of learning in a workshop setting. The general principle is to be neutral and objective to ensure that the discussions stay focused on challenges, remains positive and does not evolve into self- justification.

Thursday 7 October 2021

Save the Children apeluje: Spriječimo pojavu napuštanja školovanja, svako dijete je bitno!

Bez obzira odakle su i ko su, djeca imaju slične želje – da postanu samostalni, pronađu zaposlenje i budu zadovoljni u životu. Put do prosperiteta svakog djeteta podrazumijeva školovanje kao najsigurniju investiciju u budućnost. Pravo na kvalitetno obrazovanje pripada svakom djetetu, što je određeno i na međunarodnom planu, Konvencijom o pravima djeteta. Ipak, u zemljama Sjeverozapadnog Balkana pojedina djeca su i dalje u visokom riziku od nepohađanja nastave ili napuštanja nastavnog procesa. Ova pojava posebno je prisutna među pripadnicima ranjivih skupina. Između ostalog, razlozi mogu biti siromaštvo, udaljenost škole, potreba da dijete pomaže roditeljima, rani brak, poteškoće u razvoju, strah od diskriminacije, nedovoljna inkluzivnost okoline ili nešto drugo. Prepoznajući ovaj problem, organizacija Save the Children u Bosni i Hercegovini i Srbiji provodi projekt i kampanju #Zaštitimo obrazovanje, u sklopu čega pomaže školama, obrazovnim vlastima i lokalnim zajednicama da svakom djetetu omoguće kvalitetno obrazovanje.

Tuesday 10 August 2021

Osigurajmo siguran povratak u školu za svako dijete!

Manje od mjesec dana ostalo je do početka nove školske godine. Obrazovne vlasti još uvijek nisu donijele odluke o načinu na koji će se odvijati nastava.
Od ključne je važnosti razmotriti svaku mogućnost za povratak učenika u školske klupe, naravno uz pridržavanje zaštitnih mjera!
Save the Children poziva obrazovne djelatnike, donosioce odluka, roditelje, učenike i širu javnost da zajedničkim naporima zaštitimo obrazovanje od posljedica pandemije COVID-19 i svakom djetetu omogućimo pristup kvalitetnoj nastavi, bez obzira na okolnosti.

Wednesday 28 April 2021

Projekat TABLA i STEAM laboratorije za kreativnost i inovativnost učenika

„Drago mi je što ću moći učiti uz pomoć ove STEAM opreme u novom kabinetu jer mi je jako zanimljiva i motivira me u radu. Neću učiti samo zato što moram i nego što teoretsko znanje iz svih predmeta mogu primjeniti, pokazati, dokazati. Mislim da je STEAM kabinet, kabinet budućnosti i mislim da je odlična podloga za moje dalje školovanje!“ izjavila je Ajna Sokolović učenica 8.razreda osnovne škole Grbavica I u kojoj je upriličeno predstavljanje Projekta opšteg obrazovanja TABLA i simbolično otvaranje 28 STEAM laboratorija u Kantonu Sarajevo.

Friday 16 April 2021

Terms of Reference for Agency, Company or Organization to conduct communication strategy/campaign highlighting TABLA Project results

Save the Children in North West Balkans is seeking an Agency/Company/Organization to plan and implement communication strategy/ public information campaign on results achieved through the implementation of the project General Education Activity – TABLA.TABLA aims to align pre-service curricula with CCC, and integrate 4Cs and PPDM into pre-service training. TABLA will institutionalize and incentivize professional development to support teachers’ career-long learning and build peer mentorship mechanisms into both pre- and in-service training. The project will design a STEM education package and certification, and work with ministries of education (MoEs) and pedagogical institutes to increase their efficiency and accountability. Educational policymakers and school leadership will be incentivized to support reforms by equipping schools with STEM labs.
All of these efforts yield models of good practice that need to be promoted as the path towards improving education in BiH. At the same time, relevant target groups need to better understand the need for educational reforms in order to be empowered to demand more vigorous action from relevant authorities.

Pages