| Type | Name | Description | Modified | Size |
|---|
 | Raporto kataro realizirime - akciyake rodljaripa | Godova raporto sikavel dikhipe e rezultatongo e lokalnikane rodljaripango save so sas ćerde ande pandž forura andi Bosna thaj Hercegovina thaj sas ćerde katar i grupa e 78 terne liderongi. | 08/04/2014 | 390KB |
| Minimalni standardi za otpornost obrazovnih ustanova | Minimalni standardi za otpornost vaspitno-obrazovnih ustanova na nesreće i katastrofe su prevashodno namijenjeni odgojno-obrazovnim ustanovama, institucijama i organima obrazovanja, ali mogu poslužiti i nevladinim organizacijama, akademskoj zajednici, medijima i pojedincima koji doprinose smanjenju rizika od katastrofa, zaštiti i spašavanju djece i unapređenju njihovog obrazovanja, te se iskreno nadamo da će ovaj dokument u praksi naći široku primjenu.
Ova publikacija urađena je u okviru projekta „Izgradnja otpornosti na elementarne nepogode i druge nesreće u oblasti obrazovanja u lokalnim zajednicama“.
- Bosanski jezik
| 11/04/2018 | 415KB |
| Report on conducted action research - young Roma in action | The report gives an overview of the results of local research in five cities of Bosnia and Herzegovina conducted by a group of 78 young leaders. | 08/04/2014 | 427KB |
| Infografika: Sigurnost na cestama | Save the Children učestvuje u obilježavanju globalne sedmice sigurnosti na cesti u periodu od 23. – 29. aprila. Ove godine, ova sedmica je posvećena sigurnosti pješaka.
U Bosni i Hercegovini, Save the Children-a obilježava globalnu sedmicu sigurnosti na cesti u saradnji sa Auto-moto savezom Republike Srpske (AMSRS) i Bosanskohercegovačkim auto-moto klubom (BIHAMK). | 24/04/2014 | 431KB |
| Education for Refugee and Asylum Seeking Pupils | The research “Safe and Enabling Elementary Education Environment for Refugee and Asylum Seeking Pupils” was conducted in order to obtain data and, based on them, define guidelines for improving the inclusion of migrant children in formal elementary education in Serbia and the creation of a safe and enabling school context for their learning and development. The findings and recommendations, outlined in this Summary and presented in detail in the Research Report (also uploaded on this site), are addressed to education policy makers, teachers, donors, as well as other professionals and stakeholders. The research took place within the project “Inclusion of Children and Parents in Refugee and Migration Situations – Assessment of Needs and Support to Parents” implemented by CIP – Center for Interactive Pedagogy and Save the Children pursuant to a Memorandum on Cooperation between Save the Children and the Ministry of Education, Science and Technological Development of the Republic of Serbia. | 24/05/2018 | 522KB |
| Baseline study on children with disabilities in BiH | Baseline study on children with disabilities, summary, BiH | 16/07/2019 | 525KB |
| A Handbook for Media Proffesionals | It is estimated that there are around 70,000 children in Bosnia and Herzegovina who have some kind of disability.
This is a very vulnerable group in Bosnian-Herzegovinian society which is faced with prejudice, exclusion and neglect
by decision makers. In order to support the development of inclusion and the application of the biopsychosocial model at the local level
in the Tuzla Canton area, Save the Children has prepared this handbook for reporting on children with disabilities and
inclusion in educational and social processes.
Users of this handbook will get a more complete insight into the concept of inclusion of
children with disabilities and good practices in BiH and other countries, more information on challenges and ways
of media presentation of this topic influences this progress, and will be introduced to the terminology, journalistic
techniques and tools for a better reporting on children with disabilities on the path to creating more inclusive media. | 28/10/2020 | 544KB |
| Neprijatne emocije i šta sa njima | Brošura „Neprijatne emocije i šta s njima“ čiji autor je sjajna psihologinja i integrativna dječja i adolescentska psihoterapeutkinja pod supervizijom, Miroslava Marjanović, pojašnjava na jednostavan i slikovit način šta su emocije, zašto su nam važne a posebno stavlja akcenat na neugodne emocije. Svaka emocija ima svoju funkciju i omogućava nam da spoznamo sami sebe i svijet oko sebe, a samim tim podižu našu psihološku otpornost na stresne situacije koje izazivaju neugodne emocije. Emocije predstavljaju temelj za razumijevanje različitih socijalnih situacija u kojima se dijete nalazi, ali i za razvoj prilagođenog ponašanja. Njihovo prepoznavanje i razumijevanje neizostavan je dio učenja nošenja s vlastitim osjećajima te odnosima s drugim osobama iz okoline.
| 18/01/2022 | 556KB |
| Obrazovanje za učenike izbeglice i tražioce azila | Istraživanje „Sigurno i podržavajuće osnovnoškolsko okruženje za učenike izbeglice i tražioce azila“ sprovedeno je sa ciljem da se, na osnovu podataka, definišu smernice za unapređenje procesa uključivanja dece u formalno osnovno obrazovanje i vaspitanje u Srbiji, i za kreiranje sigurnog i podržavajućeg školskog konteksta za njihovo učenje i razvoj. Nalazi i preporuke, predstavljeni ukratko u ovom sažetku, a detaljnije u celovitom tekstu izveštaja o istraživanju (može se takođe naći na našem sajtu), namenjeni su kreatorima obrazovnih politika, nastavnom kadru, donatorima, ali i drugim profesionalcima i zainteresovanim stranama. Istraživanje je sprovodeno u okviru projekta „Inkluzija dece i roditelja u situaciji izbeglištva i migracije – procena potreba i podrška roditeljima“ koji realizuju CIP - Centar za interaktivnu pedagogiju i Save the Children na osnovu Memoranduma o saradnji Save the Children sa Ministarstvom prosvete, nauke i tehnološkog razvoja Republike Srbije. | 24/05/2018 | 557KB |
| SMJERNICE ZA ZAŠTITU OD POŽARA U ŠKOLSKIM USTANOVAMA | Smjernicama su prezentirana saznanja o požaru kao opasnosti koja je veoma česta pojava u savremenom društvu, o uzročnicima požara i mjerama koje je neophodno provoditi kako bi se smanjio broj nastalih požara. | 20/11/2017 | 585KB |
North West Balkans
