| Type | Name | Description | Modified | Size |
|---|
 | A Handbook for Media Proffesionals | It is estimated that there are around 70,000 children in Bosnia and Herzegovina who have some kind of disability.
This is a very vulnerable group in Bosnian-Herzegovinian society which is faced with prejudice, exclusion and neglect
by decision makers. In order to support the development of inclusion and the application of the biopsychosocial model at the local level
in the Tuzla Canton area, Save the Children has prepared this handbook for reporting on children with disabilities and
inclusion in educational and social processes.
Users of this handbook will get a more complete insight into the concept of inclusion of
children with disabilities and good practices in BiH and other countries, more information on challenges and ways
of media presentation of this topic influences this progress, and will be introduced to the terminology, journalistic
techniques and tools for a better reporting on children with disabilities on the path to creating more inclusive media. | 28/10/2020 | 544KB |
| Prirucnik za medijske djelatnike | Procjenjuje se da u Bosni i Hercegovini živi oko 70.000 djece koja imaju neku vrstu invaliditeta ili poteškoće u
učenju i razvoju. R iječ je o izrazito ranjivoj grupi bh. društva, koja je suočena s predrasudama, isključenošću
i zanemarenošću od strane donosilaca odluka. Djeca s poteškoćama i/ili invaliditetom i njihovi roditelji i dalje se
suočavaju s preprekama kad je u pitanju pravo na obrazovanje, uprkos tome što je ono zagarantirano međunarodnim
dokumentima čija je potpisnica i naša zemlja, prvenstveno Konvencijom o pravima djeteta i Konvencijom o pravima
osoba s invaliditetom. Kako bi se podržao razvoj inkluzije i primjena bio-psiho-socijalnog modela na lokalnom planu, na području Tuzlanskog
kantona, organizacija Save the Children pripremila je ovaj Priručnik za izvještavanje o djeci s poteškoćama i/ili
invaliditetom i inkluziji u obrazovne i društvene procese. | 26/10/2020 | 713KB |
| Program za razvoj socio-emocionalnih kompetencija djece | Program za razvoj socio-emocionalnih kompetencija djece nastao je u sklopu projekta
ENVISION – Kreiranje podržavajućeg okruženja za socijalno uključivanje djece – faza II,
koji Save the Children za sjeverozapadni Balkan (SCNWB), sa sjedištem u Sarajevu,
sprovodi u partnerstvu s nevladinim organizacijama „Nova Generacija“ Banja Luka,
„Otaharin“ Bijeljina, Omladinskim centrom „Vermont“ Brčko, Asocijacijom „Altruist“
Mostar, Centrom za prava djeteta Podgorica, i Asocijacijom „Defendologija” Nikšić, kao
i centrima za socijalni rad Banja Luka, Bihać i Nikšić.
Izradi Programa prethodila je analiza modela i praksi, odnosno programa koji se
primjenjuju u radu s djecom uključenom u život i/ili rad na ulici i djecom u riziku u
dnevnim centrima u Bosni i Hercegovini i zemljama u regionu. | 19/10/2020 | 1MB |
| Smjernice za razvoj socio-emocionalnih kompetencija djece | Kreiranje Smjernica za primjenu Programa za razvoj socio-emocionalnih kompetencija djece predstavlja
doprinos unapređenju zaštite, položaja i prava djece u zemljama regiona, a posebno one
grupacije djece koja zbog svog nepovoljnog socioekonomskog i porodičnog statusa
odrasta u nepovoljnim i destimulativnim uslovima.
Smjernice za primjenu Programa za razvoj socio-emocionalnih kompetencija djece
namijenjene su širokom krugu praktičarki i praktičara koji rade sa djecom predškolskog
i školskog uzrasta, bilo da je riječ o pružaocima dnevnih usluga u zajednici, predškolskim
ustanovama, školama ili drugim ustanovama koje žele da primjenjuju program za
unapređenje i razvoj kompetencija djece. | 19/10/2020 | 1MB |
| Katalog dobrih STEM praksi | Odabrani primjeri izrade najboljih pripremnih časova za integrirano STEM podučavanje | 28/09/2020 | 9MB |
| Terminološke smjernice za zaštitu djece | Za sve osobe i institucije koje rade na sprečavanju i suzbijanju svih oblika seksualnog iskorištavanja i seksualnog zlostavljanja djece preveli smo tzv.“Luksemburške smjernice”, koje će im pružiti uputstva za razumijevanje i korištenje različitih pojmova i koncepata s kojima se mogu susresti u svom radu. | 20/08/2020 | 955KB |
| Prevention of early school leaving | Guidelines for establishing a multisectoral model for prevention of early school leaving in local communities - The role of community services in prevention of early school leaving | 01/07/2020 | 1MB |
| Sprečavanje ranog napuštanja školovanja | Smjernice za uspostavljanje multisektorskog modela sprečavanja ranog napuštanja školovanja u lokalnim zajednicama - Uloga servisa u zajednici u sprečavanju ranog napuštanja školovanja-bosanski jezik | 01/07/2020 | 1MB |
| Sprečavanje ranog napuštanja školovanja | Smjernice za uspostavljanje multisektorskog modela sprečavanja ranog napuštanja školovanja u lokalnim zajednicama - Uloga servisa u zajednici u sprečavanju ranog napuštanja školovanja-hrvatski jezik
| 01/07/2020 | 1MB |
| Спречавање раног напуштања школовања | Смјернице за успостављање мултисекторског модела спречавања раног напуштања школовања у локалним заједницама -Улога сервиса у заједници у спречавању раног напуштања школовања-српски језик | 01/07/2020 | 1MB |
North West Balkans
